בעת למידת מתמטיקה, נדרש הלומד לבצע אינטראקציה בין שלושה מרכיבי הידע, שנבדקים באבחון.
האבחון הדידקטי באנגלית מתמקד ברמת הידע, כפי שבאה לידי ביטוי בקריאת מלים וטקסט, כמו גם באוצר-המלים והבנת הנקרא, יכולת ביטוי בכתב ובעל פה.
אבחון פסיכו דידקטי
משלב בין ההיבטים הפסיכולוגיים וההיבטים הדידקטיים ונערך ע"י שתי מומחיות: המאבחנת הדידקטית והפסיכולוגית החינוכית. כל אחד מאבחן בתחום מומחיותו וחוות הדעת המשותפת היא אינטגרציה של הממצאים של שתיהן ומרחיבה את התמונה האבחונית ואת מתן ההמלצות וההתאמות
משלב ההיבטים הפסיכולוגיים וההיבטים הדידקטיים ונערך ע"י שתי מומחיות: מאבחנת דידקטית ופסיכולוגית. כל אחד מאבחן בתחום מומחיותו, וחוות הדעת המשותפת, היא אינטגרציה של הממצאים של שתיהן ומרחיבה את התמונה האבחונית ואת מתן ההמלצות.
אבחון זה משמש בסיס לבדיקת קשיים בתחומי הלמידה. הוא מתבצע ונכתב על ידי מומחית ללקויות למידה. האבחון הדידקטי הוא אבחון רוחבי, ארוך, שכן הוא בודק תחומי למידה רבים בקריאה, בכתיבה, בהבנת הנקרא וגם בהבעה, אך גם סיבות אפשריות להיווצרותם.
במכון 'כיוונים אחרים', נערכים אבחונים מתוקשבים לבדיקת הפרעות קשב על-ידי מבדק ה- MOXO ומבדק B.R.C. גם באבחון הדידקטי והפסיכו דידקטי ישנם טסטים הרגישים לתחום זה. שילוב בין המבחנים השונים משיג תוצאה טובה יותר.
